O propósito da mesa é discutir como a produção literária e a leitura se relacionam com a pluralidade de infâncias leitoras na contemporaneidade, a partir de marcadores sociais interseccionais, como as relações étnico-raciais e as questões de acessibilidade, classe e gênero. A diversidade na composição da mesa, reunindo convidados com inserções significativas nestes campos de pesquisa, possibilitará uma abordagem ampla dos desafios que a multiplicidade de leitores e suas singularidades impõem às políticas públicas de formação de leitores.