A cada dia fica mais evidente que o currículo escolar é um território a ser contestado e que, de maneira inovadora, deve ser ocupado por identidades, saberes e perspectivas que interagem na experiência cotidiana dos estudantes desde a Educação Infantil.
Nesta roda conversaremos com autores e autoras/pesquisadores e pesquisadoras que trazem, em suas produções, possibilidades de ocupações que podem tornar o currículo mais representativo da diversidade cultural que é a marca de nossa sociedade.
