A mesa propõe uma reflexão sobre as múltiplas formas de recepção crítica da literatura para crianças e jovens, explorando as confluências, as singularidades e os diálogos que se estabelecem entre academia, jornalismo impresso, rádio/podcast e mídias sociais. A discussão abordará como cada meio lê e difunde os projetos poéticos‑estéticos das obras e adapta seu discurso a diferentes meios e públicos — crianças, famílias, educadores, autores, editores e mediadores.